SUPONDRÍA LA RECUPERACIÓN DE LAS PLANTILLAS DE LOS CENTROS
CSI•F Ceuta Enseñanza, exige al MECD 35 horas semanales, mas 18 horas lectivas.
CSI·F Ceuta exige al MECD la implantación de las 35 horas semanales, así como las 18 horas lectivas de jornada laboral para el profesorado de Secundaria, FP y Enseñanzas de Régimen Especial.
CSI·F Ceuta exige al MECD la implantación de las 35 horas semanales, así como las 18 horas lectivas de jornada laboral para el profesorado de Secundaria, FP y Enseñanzas de Régimen Especial.
- Con las ratios tan elevadas, la medida sería sin duda un apoyo para los docentes
- Supondría la recuperación de las plantillas de los centros
- Disminuiría la sobrecarga de trabajo a los equipos directivos y al profesorado
La central sindical CSI·F expone la experiencia de Francia, y los positivos resultados obtenidos, para apoyar la implantación inmediata de la jornada de las 35 horas semanales en nuestro país, en sustitución del Real Decreto 14/2012 del gobierno de Mariano Rajoy que estableció la jornada de 37,5 horas al conjunto del sector público, teniendo carácter básico y por tanto extensible a todas las Administraciones Públicas
CSI·F de Educación considera tener “razones” para apoyar la implantación de las 35 horas semanales en la administración.
- En primer lugar recuerda que, en Francia, se aplicó la medida de 35 horas semanales y durante los años de funcionamiento de dicha medida el PIB del país galo aumentó en torno al 2,5%.
- En segundo lugar, la competitividad de su economía no se vio afectada tal y como temía la patronal francesa.
- En tercer lugar, durante esos años en los que se aplicó dicha medida el empleo aumentó notablemente, teniendo una consecuencia positiva en la tasa de desempleo.
Asimismo, en nuestro país CSI·F Andalucía recientemente firmó un acuerdo con la Junta de Andalucía para implantar de nuevo las 35 horas semanales, que volverá a implantarse a partir del 16 de enero de 2017
La reducción de la jornada laboral trae consigo un “aumento de la motivación de los funcionarios, un incremento de la productividad y una reducción en las bajas”. E incidirían directamente en la creación de empleo y más específicamente en la recuperación de este derecho para el profesorado, para los centros educativos y para los interinos y componentes de bolsas de trabajo.
