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El director del IMSERSO entregó un premio a la labor realizada en carnaval al alumnado del IES “Almina”

* Los alumnos premiados cursan el Grado Medio de Formación Profesional de “atención a personas en situación de dependencia”.

* El Director del IMSERSO, Alfonso Grande, quiso reconocer la labor realizada en el Centro Social del Mayor por el alumnado del IES “Almina”.

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El director del IMSERSO entregó un premio a la labor realizada en carnaval al alumnado del IES “Almina”

04/03/2013-Hoy Viernes, día 4 de marzo, a las 10:15 horas, el Director Provincial del IMSERSO en Ceuta, Alfonso Grande de Lanuza, acompañado por el Director del Centro Social de Mayores, Valeriano Hoyos, el Jefe de la Inspección Educativa, Javier Martínez Alonso, y el inspector de referencia del IES “Almina”, Antonio Ramírez Fernández, realizaron una visita a las instalaciones del IES “Almina” que culminó con la entrega de un reconocimiento al alumnado del centro escolar por la labor realizada con los usuarios del Centro Social del Mayor.

Este reconocimiento pone el broche final a una serie de actividades realizadas por el alumnado del ciclo de “Atención a personas en situación de dependencia” bajo la coordinación de la profesora Aránzazu Solla Castiñeira. El objetivo de estas actividades intergeneracionales era vivenciar las dificultades de trabajar el ocio y el tiempo libre con el colectivo de la tercera edad. Con esta actividad los alumnos pudieron apreciar como el simple hecho de trabajar un pequeño guiñol con los mayores no es tarea fácil a consecuencia de sus limitaciones: memorización, dificultades de expresión y comunicación, dificultades visuales y técnicas...

Lo más importante es que con estas actividades los alumnos han sentido la satisfacción de disfrutar y compartir ocio y tiempo libre con los mayores, que en algunos casos se sobrepusieron a sus limitaciones para realizar actos que habitualmente no suelen realizar, como un taller de teatro con animación musical.

El IES “Almina” continúa en su línea de llevar a cabo actividades intergeneracionales y comunitarias, dándole siempre un sentido a los contenidos que el alumnado debe aprender.