En el convenio entre el MECD y la Ciudad, seis programas más, propone Caballas que se deberían incluir
Además del “Programa para combatir el Acoso Escolar”, que ya propuso en su día Caballas, en el convenio entre el MECD y la Ciudad quiere incluir cuatro más, tales como:
1º-“Auxiliares de conversación en educación infantil”
2º-“Inmersión lingüística para inmigrantes”
3º-“Promoción de la Interculturalidad”
4º-“Aulas abiertas los fines de semana” o “Gestión compartida de los comedores escolares”
El Grupo Caballas presentó al Pleno de la Asamblea, en la sesión ordinaria correspondiente al mes de Agosto del pasado dos mil quince, una propuesta, cuya parte dispositiva decía:
“Incluir en el Convenio que suscribe la Ciudad con el MECD para el próximo Curso 2015/2016, un Programa para la Erradicación del Acoso Escolar, fundamentado en el “Programa KiVa, en el que se incluya la formación previa y las dotaciones precisas para su desarrollo”
La respuesta del Gobierno, para Caballas fue habitualmente evasiva, fue el clásico “si, pero no”. El Grupo manifiesta que, estaban de acuerdo en la importancia de combatir el acoso escolar, pero no era el momento ya que el estaba ya aprobado y no se podía modificar; quedando en consecuencia emplazados al próximo ejercicio. Ya estamos en el “próximo ejercicio”, se pronuncia el Grupo
Caballas considera que no sólo es preciso incluir una acción decidida para combatir el acoso escolar (basado en el “Programa Kiva”), sino que es también necesario someter el contenido actual del Convenio a una profunda revisión, tanto en sus objetivos como sus instrumentos, para que se adecue mejor a la realidad educativa presente.
Es por ello Caballas solicita que se convoque una Comisión Informativa de Educación, en la que se pueda debatir y acordar, en su caso, el contenido a negociar con el MECD para la próxima edición de Convenio entre ambas instituciones.
A modo de orientación, y sin ánimo excluyente, Caballas considera que, además del “Programa para combatir el Acoso Escolar”, se deberían incluir otros tales como “Auxiliares de conversación en educación infantil” “Inmersión lingüística para inmigrantes”, “Promoción de la Interculturalidad”, “Aulas abiertas los fines de semana” o “Gestión compartida de los comedores escolares”
