REPORTAJE GRÁFICO MARYPAZ MORENO
El día 29 de febrero en el IES “ALMINA”, se ha celebrado varios talleres de primeros auxilios sanitarios
* El lunes, día 29 de febrero, en las instalaciones del IES “Almina” se ha celebrado varios talleres sobre cómo actuar ante cualquier situación de emergencia sanitaria.
* El IES “Almina” pretende dar respuesta a una necesidad social y formar a su alumnado para que, en caso de emergencia, sepa reaccionar y actuar de manera adecuada ante un atragantamiento, una parada cardio-respiratoria, una quemadura o una hemorragia, entre otras situaciones de emergencia posibles.
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29/02/2016-El lunes día 29 de febrero, se celebróvarios talleres en las instalaciones del IES “Almina”, con el objetivo principal de formar a cualquier persona no sanitaria ante una situación de emergencia o urgencia de actuación de primeros auxilios.
Estos talleres van dirigidos a los alumnos de 1º de la ESO, para que desde pequeños sepan reaccionar y actuar de forma correcta en situaciones relativamente habituales, como suelen ser las de emergencia o urgencia.
Continuando con la línea metodológica de aprovechar al máximo los recursos personales del centro y realizar actividades internivelares que den a conocer al alumnado de cursos inferiores la oferta formativa del instituto a la vez que se le forma en cuestiones básicas de la vida diaria, el IES “Almina”, contó con el alumnado de primer curso de los ciclos de grado medio de “Cuidados Auxiliares de Enfermería” y “Emergencias sanitarias” para impartir estos talleres. Así pues, el alumnado de la rama sanitaria del IES “Almina” tuvo la oportunidad de demostrar sus conocimientos y formación recibida de la mejor forma: poniéndolos en práctica para impartir formación a sus compañeros.
La actividad se desarrolló de 12:00 a 14:00h en las aulas taller de la familia profesional de Sanidad, acondicionadas para ello. En concreto, en las aulas A 201, A 204 y A 205 del edificio principal y en las dos aulas taller del edificio anexo al centro escolar.
El taller constó de una primera parte teórica en la que a través de una presentación en power-point los monitores explicarán a los alumnos unas breves pautas de actuación ante situaciones de emergencia y urgencia, relativamente frecuentes, como pueden ser:
* Actuación ante hemorragias y heridas
* Actuación ante un atragantamiento en bebés, niños y adultos
* Actuación ante quemaduras
* Actuación ante una parada cardio-respiratoria (PCR) en un adulto
* Actuación ante una parada cardio-respiratoria (PCR) en un bebé
* Actuación antes desmayos, lipotimias o convulsiones
Los monitores en el taller estuvieron distribuidos en grupos y cada grupo se encargó de explicar teóricamente las pautas de un tipo de emergencia o urgencia concreta.
Una vez que explicadas teóricamente las pautas, los alumnos fueron pasando por distintos talleres, en los cuales los monitores guiaron la actuación práctica del alumnado en cada uno de los casos planteados anteriormente. El objetivo es que los alumnos compriman una hemorragia, limpien una herida, actúen ante una hemorragia nasal u ótica, realicen una RCP (reanimación cardio-pulmonar), etc.
